各市（区、县）教育局（委）、教研中心（室、所）、教师进修学校、各小学：
“送教上门”、“委托培训”品牌项目，是由教育部门或学校根据培训需求提出委托申请和要求（时间、地点、培训内容），我部在专家指导下，为您量身设计课程、组建权威的专家培训团赴贵地，或在外地您指定的地点进行培训，施行订单式的、有品质保证的专业服务。
此项目推出以来，已为国内230多个市区县教育部门和300多所学校提供了高层次、实用性强的培训服务，辐射校长、教师数十万人，受到广泛赞誉。2016年，我们将以科学实用为基础，继续为广大教育工作者提供高品位、高质量、具有针对性、实效性和前瞻性的专业培训。
“送教上门”、“委托培训”培训内容：
1、区域培训规划与实施；
2、中小学名校主题观摩考察；
3、中小学校长、管理干部培训；
4、中小学科主任、学科教学策略培训；
5、中小学教与学的变革深度研修 |
6、中小学名师培养高级研修；
7、中小学班主任培训；
8、中小学教研员高级研修；
9、学校发展咨询与会诊；
10、微课与翻转课堂实操研修 |
“送教上门、委托培训”重点推荐：
（一）区域培训规划与实施
依托优秀课程与专家资源，为地区量身定制符合本地需求的三年期、年度、季度、培训方案，本地培训、教育诊断、外出研修、深度挂职、出国考察相结合，帮您轻松规划培训，提供完整培训服务，让培训更系统、更高效。
【适用范围】名校长培养工程、名师培养工程、全区校长、园长系统培训、班主任培训、骨干教师培训
每学期教育系统全员培训
（二）中小学名校考察： 主题明确 体验立体 参与深入
“多形式、多主题”全面搭建国内最大的教育考察交流平台，为全国教育局（委）、教育学院、进修学校组织校长、管理干部现场培训提供全方位的培训服务。
【模式介绍】以“现场教学”作为一个重要的模式载体，体验式、对话式的案例教学与主题研讨、专家引领相结合，注重名校成功经验与学员经验的有效链接与互动，注重学员间的知识与经验共享，激发校长老师的深层次思考。
1、精建“基地” 18 年积累，16 万人体验 2、精选“案例” 一校一案例，一校一特色
3、精设“主题” “问题解决式”贯穿始终 4、精聘“导师” 专家引领,“少”而“精”
（三）中小学校长、管理干部培训：
【研修特色】围绕学校管理创新与校长专业发展，以校长规划学校发展能力、营造育人文化能力、领导课程教学能力、优化内部管理能力为基础，紧密联系校长工作需要，以实践为导向、以实践经验为资源、以问题解决为中心，充分关注校长学习的实践性与真实问题学习的案例性，倡导反思经验的学习。
【培训专题——可多可少，可增可减，随您所愿! 】
● 学校发展战略与变革管理 ● 课程领导力之：课程重构、课堂重建
● 内部管理优化与学校改进 ● 教师成长引领与学校内涵发展
● 学校发展诊断与优化建设 ● 学校文化建设
（四）中小学学科主任、骨干教师培训：
【培训内容】主题：基于“核心素养”的课堂变革
（1）加强课堂教学研究，聚焦“有效教学”；
学习重点：高效课堂模式、有效教学策略、学科的教学艺术，课堂教学模式、方法、手段
（2）促进信息技术与课堂的融合，打造未来课堂
学习重点：微课、翻转课堂、学习分析、思维导图等
（3）聚焦 “学科课堂教学与评价策略”，增强学科教学能力和学科指导能力；
学习重点：学科内容的深入解析，教学策略，评价策略
（4）开展教研活动的若干技能，聚焦“听课、说课、评课，课例研究”；
学习重点：听课、说课与评课、课例研究
（5）掌握学科教研方法，聚焦 “教研活动的策划、组织与实施”，交流教研组建设经验；
学习重点：学科教研活动的策划、组织与实施、教研组建设
【培训方式】 名师现场课，专题讲座、课例分析、现场教研诊断
（五）班主任培训
基于教育部《国培计划课程标准》的要求开展培训，注重“问题解决”与培训的“实践性”。
培训的三个维度，20多个模块：
1、教育理念与责任：学生核心素养、多元化的学生观、创造性思维、班主任的智慧与情怀、班主任如何从胜任到优秀、中小学学生身心发展特点、指导策略；
2、班级管理与建设能力：班级文化建设、班集体问题诊断与建设方略、班级活动设计与实施、课程资源开发与利用、班级管理中的惩戒教育、学生突发事件的应急处理、心理健康教育能力、问题学生的教育策略。
3、班主任专业成长与班主任工作艺术：促进良好行为习惯养成的措施、学生的有效评价、困难学生的教育关怀、因人而异的教育、表扬与批评的艺术、师生沟通艺术、良好师生关系的建立、自主发展能力。
（六）中小学教研员、学校教研组长培训：
【培训内容】
模块1：专业指导力研修 ● 课堂观察 ● 备课、说课、上课、观课、评课能力研修
● 教研活动策划与设计 ● 评价与测评
● 有效教研与校本教研指导 ● 科研引领
模块2：课改焦点问题研讨 ● 基于核心素养的课堂研究 ● 课堂改进与有效课堂
● 基于核心素养的教育评价 ● 教法改进
模块3：教研员课程领导力研修 模块4：优秀教研员经验分享
（七）专家简介：
1.学校管理方向：
胡新懿：著名中小学管理专家、教育部课改专家、北京海淀教育局原副局长、清华大学附中原校长、中国教师教育视频网学术总监。
郑 杰：上海师范大学中小学教育实验研究所学校发展研究室主任，研究员。云南现代教育示范学校建设项目学校管理规划专家。
曾军良：北京市实验学校校长，特级教师，全国十佳卓越校长，全国中小学优秀校长，全国素质教育先进个人。
戴兴华：郑州市第八十五中学书记、中小学管理专家（校园安全方向）
林良富：著名课改专家、宁波万里学校总校长
杨瑞清：著名教育专家、南京行知小学总校长
郑 重：“国培计划”专家、辽宁省教育行政学院特聘教授，现任铁岭市教师进修学院党委书记
王建宗：中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术主任、国家教育行政学院兼职教授、北京师范大学兼职教授、西城区教育研修学院党委书记、北京市特级教师、北京十四中校长。
李升勇：山东省乐陵市实验小学校长，山东省小语会理事，对传统课堂教学模式进行颠覆性的改革；被称为 “打造素质教育课堂教学模式第一人”。
2.德育创新方向：
李镇西：“中国苏霍姆林斯基式的教师”，当代著名教育家，全国优秀教师，全国模范班主任，全国十杰教师，成都市有突出贡献的优秀专家，成都市武侯实验中学校长。
高金英：教育部“国培计划”首批专家，全国优秀班主任，全国优秀教师，全国“巾帼建功”标兵，全国三八红旗手，北京市广渠门中学“宏志班”管理委员会班主任，中央电视台“东方之子”。
陈 宇：全国著名班主任，问题生教育专家，享誉全国的“网络明星教师”、“个性班主任”，《班主任》杂志“陈宇工作室”领衔人，南京师范大学班主任沙龙“随园夜话”主持人，南京三中班主任
李 莉： 教育部中小学班主任国家级远程培训优秀辅导教师，全国模范教师，全国优秀班主任，上海市首届“名班主任工作室”主持人，上海虹口区班主任研究会会长。
常丽华： “中国雷夫”，新教育实验杰出教师，全国推动读书十大人物，齐鲁名师，山东省优秀班主任，山东教育科研先进个人，淄博十佳教师，北京十一学校亦庄分校中国版“第56号教室”班主任。
丁如许 著名特级教师，被誉为“中国班会第一人”，全国优秀班主任，上海新纪元教育研究院“丁如许工作室”领衔人。出版20余部专著，应邀在全国各地讲学1000多场。
俞玉萍： 中国传奇式特级教师，新教育“完美教室”缔造者，全国优秀教师，全国五一巾帼标兵，江苏省特级教师，海门市教研室语文教研员兼东洲中学“百合班”班主任。
3.课改及教科研方向：
柳夕浪：著名教科研专家、教育部基础教育二司课程，发展处研究员
龚雄飞：教育部中小学校长“国培”首批专家，北京师范大学和国家教育行政学院特聘专家，全国模范教师，重庆市特级教师研究会理事，重庆市领雁工程专家组成员，重庆市中语会学术委员会副主任，重庆沙坪坝区教师进修学院院长兼实验中学校长。
李政涛：国培计划专家，教育部长江学者特聘教授，华东师范大学教育学部副主任，华东师大“生命·实践”教育学研究院院长，教授，博士生导师。
吴江林：全国教科研优秀教师，浙江省高中生物教学与教研基地负责人，浙江省余杭塘栖中学副校长， 杭州市余杭高级中学原生物组长。
王 洁：国培计划专家，教育部“校本教研制度建设基地”总项目组副秘书长，上海教育科学研究院教师教育中心主任，著名校本教研专家。
张 丰：浙江省教育厅教研室副主任，全国校本教研项目组专家。
赵群筠：杭州市拱墅区教育局副局长兼教师进修学校校长，知名教研专家，中学特级教师，教研员，“浙江省中小学领雁工程 ”理论和实践导师，杭州师范大学硕士研究生导师
4.心理教育方向：
陈纪英：清华附中心理中心原主任，北京市教育委员会 心理健康教育 指导委员会委员，北京市教育心理研究会理事，北京市海淀区教育心理学 研究会常务理事，清华大学心理咨询中心 心理热线督导。
丁 榕：全国优秀班主任、心理专家，北京四中原班主任
杨敏毅：国家心理特级教师，心理教育“临床专家”，首届全国学校心理“辅导之星”，首届全国中小学心理健康教育“十佳教师”，上海首届教书育人十佳楷模，上海教育新闻十佳人物。
赵 凯：我国最有影响力的学生心理健康和高考心理辅导专家，教育部“国培计划”专家，中国心理协会社会心理学专委会委员，全国心理技术论坛秘书长，
叶一舵：福建师范大学心理学系主任、教授、博士生导师，民盟福建师大总支主委，福建省青少年研究会副会长，福建省学校心理健康教育指导中心主任，福建省青少年心理健康教育专委会理事长。
5.班主任工作方向：
魏书生：当代著名教育家，教育改革家，全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年，特级教师，辽宁盘锦教育局原党委书记、局长，在中国教育界被誉为“穿西装的孔子”。
高金英：北京广渠门中学第一、四、七届宏志班班主任，全国优秀教师。北京电视台《中国母亲》系列片中以《宏志妈妈》为题拍摄了她的专题片。
段惠民：河南省最具智慧力班主任，河南省十大教育新闻人物，河南省师德先进个人，河南省学术技术带头人，现任教于河南省濮阳市油田第十五中学，全国十佳班主任，被誉为中国最著名的乡村小教师。
李 迪：全国著名的班主任工作专家，新时期优秀班主任的代表式人物，郑州市科技工业学校教师，郑州市师德标兵，郑州市教育教研先进个人，河南省优质课一等奖获得者，首届河南最具智慧力班主任，“全国班主任心灵写诗金笔奖”获得者。
王文英：现任教于山西省太原市杏花岭六中，先后曾荣获全国优秀教师、全国优秀班主任、全国劳动模范，山西省模范教师、山西省优秀班主任、首届太原市人民满意的“十佳”教师、太原市“十佳”班主任等荣誉称号。
刘 立：吉林师范大学附中附小科研处主任，中国校园文学会会员，全国科研骨干教师，全国写作教学名师，曾在全国语文教师教学大赛中荣获特等奖，全国语文教师基本功大赛中荣获总分一等奖，全国录像课展演中荣获特等奖，吉林省首届作文教学大赛中荣获特等奖。
6.学科教学方向：
魏书生：语文特级教师，当代著名教育家，教育改革家，全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年，辽宁盘锦教育局原党委书记、局长，在中国教育界被誉为“穿西装的孔子”。
仲广群：数学特级教师，江苏海安教研室原副主任、南京瑞金北村小学校长
吴正宪：数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师，现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员，享受国务院政府特殊津贴专家。
孙克瑞：北京市门头沟区教研中心英语教研员，1999年赴澳大利亚学习，在国内首次引进Phonics英语教学法，主持教育部国家课题“网络环境下的福尼斯英语教学研究”，精通小学、初中、高中英语现场课堂教学。
赵谦翔：语文特级教师，清华附中语文教师，全国模范教师，享受国务院政府特殊津贴专家，中国教育学会语文教学专业委员会理事。其素质教育的成功经验受到专家盛赞，并为众多国家级报刊发表，在全国中语界产生广泛影响。发表文章百余篇，出版专著多部，尤以《绿色语文案例集锦》和《绿色作文实例实说》最能代表其“绿色语文教育”理念。
白 真：现任教于北京八中超长儿童班班主任兼数学教师。曾任教于北京四中，负责全年级的竞赛指导工作。连续多年带毕业班，中高考成绩极为优异．数学竞赛成绩尤为突出。
施建平：著名语文特级教师，江苏情境教育研究所副所长，江苏省南通师范第二附属小学副校长。全国小学语文教学研究会青年教师教学研究中心副主任。曾获得全国优秀教师、全国科研型教师等称号，江苏省"333工程"培养对象。
李卫东：著名语文特级教师，天津市南开区实验学校教师。“国培计划”专家，全国优秀教师，天津市“未来教育家奠基工程”推出的首批名师。
王玲湘：著名语文特级教师，清华大学附属小学副校长。中学高级教师，“教育部小学课改优秀教研员”，人民教育出版社新课程专家培训团成员，兼职教育部国培计划专家，东北师大硕士生导师。《小学语文教学通讯》《小学教学》《教师博览》封面人物
徐长青：天津市红桥区教师进修学校副校长。“国培计划”专家，著名数学特级教师，天津市“未来教育家奠基工程”首批培养对象，“简约教学”的创立者。2008年10月，天津市“未来教育家奠基工程”成果之一——徐长青工作室成立。
华应龙：北京第二实验小学副校长。“国培计划”专家、著名特级教师，首批“首都基础教育名家”,荣获全国教育改革创新奖。《中国教育报》推出了“华应龙教育教学艺术系列报道”，著有《我这样教数学》，《我就是数学》，《个性化备课经验》等著作
（八）联系方式
电话：025-86806196
手机：18851705880（微信）
网址：<http://www.zxxteacher.com/>
邮箱：2805019519@qq.com <mailto:2805019519@qq.com>
联系人：陈老师
诚邀各地教育部门进行培训合作，开展“送教上门”、“教育考察”和“委托培训”活动。我们将根据您的要求，为您量身打造您需要的课程和内容。
