全国中小学德育与班主任大会

《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出：“加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的能力，培养学生积极健康的心理品质。加强生命教育和青春期教育，促进学生身心和谐发展。”

7月21日

上  午

专题报告：《处处关心，个个成长——心理学视野下的班主任工作策略》

☆ 人本：注重工作态度  修正工作偏向  做个人见人爱的班主任；

☆ 高效：职业价值      沟通高手      四两拨千斤

☆ 和谐：把握学生心理   科学实施教育（乐学 合群 爱生活 心态好）

☆ 卓越班主任之六脉神剑      赵氏女性养性良方

互动研讨：如何教育逆反心理强的学生？ 优等生真能让人无忧吗？

赵  凯 我国最有影响力的学生心理健康辅导专家，教育部“国培计划”专家，中国心理协会社会心理学专业委员会委员，全国心理技术论坛秘书长，南京师范大学“教学十佳”、博士生导师。

陈宇·“问题学生教育与转化”专场

探究问题学生问题根源，寻找问题学生的闪光点，研究问题学生的教育策略

7月21日

下  午

案例教学：《你能做最好的班主任——寻求问题生教育的大智慧》

八个转变    同病异治    最初信任    三座靠山

釜底抽薪    大智若愚    第六感觉    爱的本能

互动研讨：今天的学生为什么难教育？  怎样面对情绪失控的学生？

陈  宇 全国著名班主任，问题生教育专家，享誉全国的“网络明星教师”、“个性班主任”，《班主任》杂志“陈宇工作室”领衔人，南京师范大学班主任沙龙“随园夜话”主持人，南京三中班主任。

班主任工作作为一种“专业”， 有其内在的系统和固有的规律，如何探索其教育规律？如何让自己更加优秀？让我们聆听著名教育专家齐学红教授的优秀班主任发展之道。

7月22日

上  午

专题讲座：《今天,我们怎样做班主任》

学生爱好 班主任新特点  专业化成长    角色定位

精神关怀    编辑教育  “五个”管理技巧   “八种”不良做法

互动研讨：你认为自己处于班主任专业化成长哪个阶段？当前面对最大困境是什么？

齐学红 南京师范大学教育科学学院班主任研究中心主任，中国教育学会教育社会学专业委员会理事，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长

7月22日下午 优秀班主任代表发言

7月23日 学员论坛

魅力班会，可以给更多的同学创造管理班级的机会，锻炼学生的班级管理能力，培养学生的责任心；魅力班会，可以营造浓厚的文化氛围，给人以智力的启迪，品德的升华，意志的锻炼。

7月24日

上  午

专题讲座：《打造魅力班会课》

精心选题材  巧借八方力  增强知识性  认真写教案  创造新形式

课后常反思  研究新课型  形成基本课  打造特色课  共建资源库

丁如许 著名特级教师，被誉为“中国班会第一人”，全国优秀班主任，上海新纪元教育研究院“丁如许工作室”领衔人。出版20余部专著，应邀在全国各地讲学1000多场。

班主任工作作为一种“专业”，有其内在的角色定位和固有的工作规则，如何探索其教育规律？如何让自己更加优秀？让我们聆听中国教育学会班主任专业委员会主任委员陈萍老师的精妙绝招。

7月24日

下  午

开幕式、主题报告：《班主任的角色境界——班主任工作创新》

班主任的角色定位: 合格教学者   专业型引领者   课题研究者

建设优秀班集体:   三维     四步     五问    六知    八力

互动研讨：班主任需要哪些专业知识？  如何做一个智慧型班主任？

陈  萍 中国教育学会班主任专业委员会主任委员，教育部中小学校长、班主任、骨干教师国家级培训主讲专家，中国教育改革创新先锋教师，教授级教师，特级教师，教育部教材审查委员，江苏省“333”高层次人才。

7月25日返程